很多疾病，一般都是以药物治疗为主，心理护理为辅。儿童多动症也是如此，除了药物治疗外，一定要注意患儿的某些行为的异常和情绪的不稳定，因为从心理学角度来看，患儿的很多行为是他的一种自我心理防护。那么多动症患儿有哪些自我心理防护呢？

　　退缩和回避

　　多动症患儿由于注意障碍、活动过多、行为异常和学习困难而常遭到老师的训斥，家长的打骂。他们的自尊心受到伤害，情感更加脆弱，学习成绩下降，考试屡屡不及格。他们会选择逃避考试，甚或逃学等，而家长误以为孩子是对抗行为，反而加重惩罚患儿，形成恶性循环。

　　幻想和孤独

　　由于多动症儿童在学校中得不到应有的快乐，他们会为自己创造一个假想的世界来求得精神上的安慰和满足，于是会出现幻想和孤独的症状。有的儿童整日忧郁少言，不与同学玩耍和交往，甚至与父母等亲人也很少言语。幻想和孤独的行为又必然学习造成更严重的障碍。

　　掩饰和否认

　　有的患儿为了逃避责难，当老师或家长批评时就抢先通过开玩笑、哄骗等方法来控制局面，引开成人的注意力；有的多动症患儿会比较好地否认自己的不良表现，把自己的失败归罪于别人。这样的掩饰和否认行为都会无形中加重多动症的症状，对抗药物治疗的效果。